Tõhus märkmete tegemine on õppeedukuse nurgakivi. Erinevate märkmete tegemise tehnikate valdamine võib oluliselt parandada teie arusaamist, säilitamist ja üldist õppimiskogemust. Õige lähenemisviisi valik sõltub teie õppimisstiilist, ainest ja loengu formaadist. Selles artiklis uuritakse seitset tõestatud meetodit, mis aitavad teil teavet tõhusalt koguda, korraldada ja üle vaadata.
1. Cornelli meetod
Cornelli meetod on struktureeritud lähenemisviis märkmete tegemisele, mis jagab teie lehe kolmeks osaks: märkmed, vihjed ja kokkuvõte. Loengu ajal tee põhiosas märkmeid. Pärast loengut kasutage vihjete veergu oma märkmetega seotud märksõnade või küsimuste kirjutamiseks. Lõpuks tehke alumises jaotises kokkuvõte peamised ideed.
See meetod soodustab aktiivset meenutamist ja aitab teil materjali kiiresti üle vaadata. Vihjeveerg toimib võtmemõistete meeldejätmiseks, kokkuvõte annab aga kokkuvõtliku ülevaate kogu loengust.
- Märkmete jaotis: salvestage loengu sisu.
- Kiide veerg: lisage pärast loengut märksõnu ja küsimusi.
- Kokkuvõte: tehke põhipunktidest kokkuvõte.
2. Joonistamise meetod
Kontuurimise meetod korraldab teabe hierarhiliselt, kasutades pealkirju, alampealkirju ja täppe. See tehnika on eriti tõhus loengute puhul, mis järgivad loogilist struktuuri. Alustage põhiteemast ja seejärel looge alateemad ja täiendavad üksikasjad.
Konspekteerimine aitab visualiseerida erinevate mõistete vahelisi seoseid ja tuvastada loengu põhipunktid. Taande kasutatakse iga teabe olulisuse taseme näitamiseks.
- Peateema: Loengu keskne teema.
- Alateemad: põhiteema põhivaldkonnad.
- Toetavad üksikasjad: iga alateemaga seotud konkreetne teave.
3. Mõttekaardistamine
Mõttekaardistamine on visuaalne märkmete tegemise tehnika, mis kasutab keskset ideed ja hargneb sellega seotud mõistetega. See meetod sobib ideaalselt ajurünnakuks ja keeruliste teemade uurimiseks. Kirjutage põhiteema lehe keskele ja seejärel ühendage seotud ideed joonte või nooltega.
Mõttekaardid on mittelineaarsed ja võimaldavad luua seoseid erinevate ideede vahel. Kasutage värve, pilte ja märksõnu, et muuta oma mõttekaart meeldejäävamaks ja köitvamaks.
- Keskne idee: loengu põhiteema.
- Filiaalid: seotud mõisted ja ideed.
- Märksõnad: Olulised terminid ja määratlused.
4. Diagrammi koostamise meetod
Diagrammi meetod on kasulik teabe korraldamiseks, mida saab liigitada erinevatesse veergudesse. See tehnika on tõhus loengute puhul, mis hõlmavad erinevate kontseptsioonide, sündmuste või teooriate võrdlemist ja vastandamist. Looge veerud pealkirjadega, mis esindavad võrreldavaid kategooriaid.
Täitke read iga kategooriaga seotud konkreetse teabega. See meetod võimaldab kiiresti näha erinevate mõistete sarnasusi ja erinevusi. See on eriti kasulik selliste ainete puhul nagu ajalugu, teadus ja võrdlev kirjandus.
- Veerud: esindavad erinevaid kategooriaid või mõisteid.
- Read: sisaldavad iga kategooria kohta konkreetset teavet.
- Pealkirjad: märgistage iga veerg selgelt.
5. Lausemeetod
Lausemeetod hõlmab iga uue teabe üleskirjutamist eraldi lausena. See tehnika on lihtne ja arusaadav, mistõttu sobib loenguteks, mis hõlmavad paljusid teemasid. Teabe jälgimiseks nummerdage iga lause.
Kuigi seda meetodit on lihtne rakendada, ei pruugi see olla kõige organiseeritum lähenemisviis. Oluline on oma märkmed üle vaadata ja teha kindlaks põhimõisted ja lausetevahelised seosed.
- Lihtne: lihtne rakendada ja mõista.
- Lihtne: puudub keeruline struktuur või organisatsioon.
- Põhjalik: salvestab kogu esitatud teabe.
6. SQ3R meetod
SQ3R tähendab uuringut, küsimust, lugemist, ettekandmist ja ülevaatamist. Seda meetodit kasutatakse peamiselt teksti mõistmiseks, kuid seda saab kohandada ka märkmete tegemiseks. Enne loengut tutvu materjaliga, et saada ülevaade käsitletavatest teemadest. Seejärel looge pealkirjade ja alampealkirjade põhjal küsimused.
Loengu ajal lugege aktiivselt ja tehke märkmeid. Pärast loengut lugege peamistest punktidest meelde ja vaadake üle oma märkmed, et oma arusaamist tugevdada. See meetod soodustab aktiivset õppimist ja aitab teil teavet tõhusamalt säilitada.
- Küsitlus: saate materjalist ülevaate.
- Küsimus: koostage pealkirjade põhjal küsimusi.
- Loe: lugege aktiivselt ja tehke märkmeid.
- Rääkige: tuletage meelde peamised punktid.
- Ülevaade: tugevdage oma arusaamist.
7. Digitaalne märkmete tegemine
Digitaalne märkmete tegemine hõlmab märkmete tegemiseks arvuti, tahvelarvuti või nutitelefoni kasutamist. See meetod pakub mitmeid eeliseid, sealhulgas võimalust oma märkmeid hõlpsalt korraldada, redigeerida ja otsida. Saate kasutada märkmete tegemise rakendusi, nagu Evernote, OneNote või Google Docs.
Digitaalne märkmete tegemine võimaldab lisada ka multimeediumielemente, nagu pilte, helisalvestisi ja videoid. Olge tähelepanelik segajate suhtes ja veenduge, et teil oleks usaldusväärne toiteallikas ja Interneti-ühendus.
- Korraldamine: saate hõlpsalt oma märkmeid korraldada ja kategoriseerida.
- Redigeerimine: muutke ja parandage oma märkmeid kiiresti.
- Otsitavus: otsige konkreetseid märksõnu ja fraase.
- Multimeedia: lisage pilte, heli ja videot.
Korduma kippuvad küsimused (KKK)
Mis on kõige tõhusam märkmete tegemise tehnika?
Kõige tõhusam märkmete tegemise tehnika varieerub sõltuvalt individuaalsetest õppimisstiilidest ja materjali iseloomust. Cornelli meetod, ülevaade ja mõtete kaardistamine on populaarsed valikud. Katsetage erinevaid meetodeid, et leida, mis teile kõige paremini sobib.
Kuidas ma saan oma märkmete tegemise oskusi parandada?
Märkmete tegemise oskuste parandamiseks harjutage aktiivset kuulamist, keskenduge põhimõistetele ning kasutage aja säästmiseks lühendeid ja sümboleid. Vaadake oma märkmeid regulaarselt üle ja kirjutage need ümber või korraldage need ümber, et oma arusaamist paremini mõista. Abiks on ka erinevate märkmete tegemise tehnikate katsetamine.
Kas digitaalne märkmete tegemine on parem kui käsitsi kirjutatud märkmed?
Nii digitaalsel kui ka käsitsi kirjutatud märkmete tegemisel on oma eelised. Digimärkmeid on lihtsam korraldada, redigeerida ja otsida, samas kui käsitsi kirjutatud märkmed võivad parandada mälu ja säilitamist. Parim valik sõltub teie isiklikest eelistustest ja konkreetsest olukorrast. Mõned uuringud näitavad, et käsitsi kirjutatavad märkmed soodustavad teabe sügavamat töötlemist.
Kuidas veebiloengute ajal tõhusalt märkmeid teha?
Veebiloengute ajal tõhusaks märkmete tegemiseks vähendage segavaid tegureid, kasutage usaldusväärset märkmete tegemise rakendust või tööriista ja tegelege materjaliga aktiivselt. Vajadusel peatage loeng, et oma märkmeid teha, ja vaadake salvestis pärast seda üle, et lünki täita. Cornelli meetod on eriti kasulik veebiloengute puhul, kuna see võimaldab pärast loengut lisada vihjeid ja kokkuvõtteid.
Mida peaksin tegema, kui ma loengust vahele jätan?
Kui jätate loengu vahele, küsige kursusekaaslaselt märkmeid, vaadake loengusalvestist, kui see on olemas, ja pöörduge professori poole, et saada selgust ebaselgete punktide kohta. Jälgige kindlasti materjali võimalikult kiiresti, et vältida mahajäämist. Märkmete võrdlemine klassikaaslasega võib aidata teil tuvastada lünki oma arusaamises.
Kuidas saan oma märkmeid kasutada eksamiteks valmistumiseks?
Kasutage oma märkmeid õppejuhendite, mälukaartide ja harjutusküsimuste koostamiseks. Vaadake oma märkmeid regulaarselt üle ja keskenduge erinevate ideede põhikontseptsioonidele ja suhetele. Tehke põhipunktid oma sõnadega kokku ja pange end proovile, et oma arusaamist tugevdada. Korraldage oma märkmed teemade või peatükkide kaupa, et hõlbustada vajaliku teabe leidmist.
